Copii extraordinari - lucrari pe masura
Cats: De la adolescenti|
Am promis ca voi reveni cu detalii despre desfasurarea fazei judetene a concursului “Si eu am drepturi!” Din pacate doar trei echipe au finalizat faza pe scoala a concursului, dar lucrarile au compensat slaba prezenta la concurs.
Au participat elevi de la:
- Scoala Generala nr. 30
- Scoala cu clasele I-VIII nr. 19 Avram Iancu
- Colegiul C.D. Loga.
Ca si membrii ai juriului am avut o sarcina destul de dificila in departajarea concurentilor, fiecare proiect prezentat fiind original si bun in felul lui.
Castigatorii Locului I au fost elevii de la Colegiul C.D. Loga cu un proiect despre dreptul copilului la asistenta medicala. Lucrarea a fost foarte elaborata, poate un pic cam prea tehnica pentru varsta lor, dar avand internetul la dispozitie nu e de mirare ca au putut avea acces la o multime de informatii pe care le-au cules cu grija si le-au aranjat in asa fel incat sa rezulte o lucrare de locul I. Cei trei membrii ai echipeei vor merge in luna august intr-o tabara unde se va desfasura si faza nationala a concursului organizat de “Salvati copiii”
Castigatorii locului II au fost copiii de la Scoala cu clasele I-VIII nr. 19 Avram Iancu. Ei au fost dezavantajati din start datorita faptului ca nu au putut sa isi prezinte proiectul pregatitdin cauza defectiunilor tehnice aparute. Lucrarea lor avea ca subiect dreptul copilului la educatie. Au fost foarte apreciati de noi, cei din juriu, pentru ca nu s-au pierdut cu firea, ne-au povestit despre desfasurarea proiectului la ei in scoala si pe deasupra au improvizat rapid una din scenetele prezentate in cadrul fazei pe scoala a concursului, chiar daca nu erau prezenti toti actorii.
Pe locul III s-au clasat elevii Scolii Generale nr. 30 cu o lucrare despre drepturile copilului in general, dar in final au concluzionat ca toti tinerii au dreptul in mod special la o familie, la protectie si educatie.
Participantii au primit premii in jocuri, filme, brelocuri si pixuri oferite de “Salvati copiii Timis” si tualegi.net





