Feb 13
Optionalul sau “Invat ce-mi place!”
Cats: Alegerea carierei, Scoala|
Articole din seria: Optionalul - materie la alegere
- Emisiunea radio - “Optionalul sau Invat ce-mi place!”
- Un optional…doua optionale
- Optionalul sau “Invat ce-mi place!”
Articol scris de Camelia - profesor de informatica
Importanta pe care scoala o acorda disciplinelor optionale dovedeste gradul de performanta la care aceasta a ajuns, precum si modul in care s-a operat schimbarea de mentalitati si atitudini la nivel organizational. In acesti ani este foarte important ca elevii sa-si aleaga un parcurs individual care poate avea un impact determinant pentru viata lor. S-ar putea spune ca si in functie de abordarea Curriculum-ului la decizia scolii (CDS), o scoala va putea exista sau nu. CDS-ul personalizeaza o scoala, o face sa fie „altfel”, intr-un peisaj uniformizant si uneori (de ce sa n-o recunoastem) neatractiv. Modul in care managerul scolar stie sa evalueze si sa puna in valoare ceea ce constituie specificul unei scoli – adica CDS-ul – este determinant si are ca efect faptul ca scoala respectiva poate oferi elevilor sai sansa de a fi invingatori in viata si de a-si implini vocatia, devenind o pepiniera de talente, atragatoare pentru elevi si parinti.Curriculum–ul la decizia scolii cuprinde atat curriculum nucleu aprofundat si curriculum extins, cat si curriculum elaborat in scoala. Aceste tipuri de curriculum reprezinta modalitati concrete prin care cadrele didactice pot da dovada maiestriei lor profesionale oferind elevilor oportunitati de a alege domeniul in care doresc sa-si dezvolte deprinderi si sa-si contureze propriul sistem de valori. Disciplinele optionale propuse au caracter interdisciplinar si sunt privite ca posibilitati de integrare dintre diferite domenii printr-o organizare modulara, modalitate care permite o personalizare crescanda a demersului didactic in sensul adaptarii la ecuatia personala a elevului.
Optionalul deschide noi perspective creativitatii la nivelul practicii scolare, cadrul didactic devenind „conceptor de curriculum”, el orientandu-si proiectarea didactica pornind de la obiective clar definite pe care le va urmari pe toata durata desfasurarii optionalului, sprijinindu-se pe unor continuturi accesibile elevului, continuturi construite de catre elev prin aplicarea unor strategii didactice centrate pe nevoile, interesele, deprinderile si abilitatile existente sau asteptate.
Loading ...